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园林景观设计,儿童活动区

  虽然现在的二胎政策放开了,但是愿意生第二个的还是少,城市生活压力大,生活繁忙,使人们不想要二胎。因此,孩子对于一个家庭的重要性。那么该怎样对园林景观设计的儿童活动区设计呢?
  园林景观设计方案设计,小编从几个方面去讲述。入门方案、进阶方案、高阶方案。
 园林景观设计,儿童活动区
园林景观设计,儿童活动区
入门方案:满足功能
园林景观设计,儿童活动区
  游戏对人类而言,是通常而必须的,而且是幼儿期独特的实践活动,孩子可以通过游戏自由地表达其内心的想法。
  根据孩子成长年龄、心理变化的不同,可以分为以下几个不同的成长时期:婴儿期(1~3周岁)、幼儿期(4~6周岁,又叫学前期)和学龄期(7~12周岁)等。
  随着年龄的增长孩子对游戏的要求会逐步提高,在当今这样一个信息社会里,游戏已有了很大的发展,不再只是我们儿时的玩泥巴、玻璃弹球、方宝、铁环、陀螺等,孩子可以在家玩各种形式新颖、造型逼真的玩具,甚至用电脑上网玩游戏,然而身体力行的情景游戏有着不可替代的功能,以滑梯为例,它可以满足儿童多方面的要求:
  A.身体机能活动从滑梯上正常滑下
  B.技能锻炼创造性地倒滑、攀爬等
  C.与玩伴同嬉互动,以滑梯为平台结交朋友
进阶方案:满足心理
园林景观设计,儿童活动区
  一般来讲儿童有过剩的精力,以动为主,充满新奇和变幻,希望在游戏模仿中学习、了解社会,认识自然和探索奥秘。但在不同年龄发展时期又具有不同的特点。
  婴 儿 期
  婴儿的注意力集中通常只有几分钟,且需要亲人照顾,只能玩些比较静态简单的游戏,如沙坑、广场、椅子等。
  幼 儿 期
  游戏时间可达30分钟以上,喜欢玩变化多样的器具:秋千、沙子、滑梯等。同伴逐渐增多,可参加结伴游戏。也开始讲游戏的规则,关心游戏的过程。
  学 龄 期
  游戏时间一小时以上,有些调皮点的,天不黑是不会回去的,恨不得一天都在外面浪。开始出现性别差异(三八线),女孩喜欢跳皮筋踢毽子,而男孩更喜欢捉迷藏追人等运动性较强的游戏。开始具备一定的自立能力,同伴玩的人也比较多,邻居、同学、同学的同学.....游戏的目的性增强,更关心结果了,掰个手腕都要分个输赢高下的。
高阶方案:注重细节
园林景观设计,儿童活动区
  很多方案在图上的时候颜值都很高,一建成投入使用,各种问题便纷至沓来,合理不合理,实践出真知。细节体现在图上就是多画一根线的事,但是你能不能想到这根线,画不画这一根线真的很重要。
  圆角设计
  将儿童公共活动区域的设施、设备去边角化处理,尽量用圆弧或加包围的措施。
  安全材料
  尽量避免使用木制材料,避免设施日久老化,或长期踩踏造成的断裂,翘壳,脱落等对小孩造成二次损伤。
  水景限高
  所有水景采用20厘米深安全限度,避免孩子意外滑倒溺水。
  水电分离
  儿童戏水区域采用水电分离设计,避免意外漏电,水体导电伤人情况。
  无障碍设计
  地面尽量做到平顺处理,避免孩子在社区内骑自行车、玩滑板、直排轮时的意外摔伤。
  卡通安全导示
  用生动形象的图画取代幼童不识的文字示意,提高儿童的自我安全意识。
  园林景观设计,儿童活动区为你的孩子打造玩耍的天堂。

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